Experimentando el invierno en el cole

Los maestros del CEIP República Dominicana diseñan una instalación sensorial de invierno para fomentar la estimulación de los sentidos en el aula inclusiva

La estimulación sensorial consiste en ofrecer experiencias que activan los sentidos como el tacto, la vista, el oído, el olfato y el gusto. Favorece el desarrollo cognitivo, emocional y motor imprescindibles para una educación integral del alumnado.

El jueves 5 de marzo en el CEIP República Dominicana experimentamos la fresquita sensación del invierno. Liderados por el equipo de profes de Atención a la Diversidad y con la colaboración de gran parte del claustro, se montó en el teatro una gran instalación sensorial con la temática del invierno. Los sentidos visual y táctil fueron los protagonistas. Se construyó un ambiente relajado, por el que fueron pasando los alumnos de Infantil y Primaria agrupados de forma colaborativa, así los mayores hacían de guía a los pequeños.

Al entrar nos encontramos con la estación táctil del frío. En ella, se recreó el hielo de la Antártida… ¡con pingüinos y todo! La misión de nuestros niños fue dar un gélido paseo a estos simpáticos animales por su ecosistema.

En la segunda estación, los niños aprendieron la geometría de un copo de nieve. Cristales de hielo hexagonales cuyas formas de seis lados imitan la estructura interna de las moléculas de agua. Y eso fue lo que tuvieron que construir en un modelo a gran escala y muchos legos azules y blancos.

Después de tanto frío, teníamos que relajarnos un poquito y entrar en calor con una actividad de psicomotricidad fina. Para ello, las profes crearon un montón de material sensorial pequeño (arroz y fideos teñidos de azul), en el que introdujeron pompones de distintos tamaños y tonalidades de azules y blancos. La misión de los niños esta vez, fue recolectar pompones con unas pinzas que dificultaban la tarea. También podían hacer trasvases sensoriales con materiales naturales.

Al finalizar, nos fuimos otra vez al frío de la Antártida. En esta ocasión, las profes simularon una gran estructura nevada en la que focas, osos polares y pingüinos disfrutaban de lo lindo. Pero no solo ellos: la misión de nuestros niños fue experimentar cómo, aun siendo nieve artificial creada con bicarbonato y agua templada, ellos la percibían fría, y descubrir así  cómo hay veces que nuestro cerebro nos puede engañar. También pudieron hacer bolas y muñecos de nieve.

Pasamos ahora al sentido de la vista. Comenzamos de forma relajada con lámparas de lava del invierno elaboradas por las profes con diferentes materiales, con los que consiguieron crear diversos efectos visuales y poder viajar  así con la imaginación a mundos soñados.

Nos quedan dos estaciones visuales en las que la creatividad y la luz son las protagonistas. En una de ellas, una gran mesa de luz hizo las delicias de niños y mayores. Números, letras, formas geométricas, elementos del invierno específicos para trabajar con este material, sirvieron para elaborar unas fantásticas creaciones dignas de grandes artistas. Con la misma finalidad, usaron la pink magic galaxy board, otra pizarra visual para hacer diversas creaciones en las que combinar imágenes con texto.

Y así, pasamos una fantástica mañana explorando los sentidos y conociendo cómo percibimos la realidad que nos rodea.